Les Fontenelles Lycée des métiers de l'Energie et de l'Efficacité Energétique.

Le voyage littéraire des lycéens en Transsibérien

Référent culture — 2019-09-23T11:25:46Z

Les élèves de l'enseignement de spécialité Littérature et Société 2018/2019 ont produit un document multimédia et interactif qui retrace leur voyage à la manière d'un voyageur qui découvrirait les villes-étapes du célèbre Transsibérien, train mythique dont le tracé relie Moscou à Vladivostok.

Chaque groupe d'élèves de la classe a dû produire :
– la fiche d'identité d'une ville-étape,
– la description de la ville en question dans un journal de bord, à la manière d'un voyageur étonné par les beautés de la ville, accompagnée d'une sélection de trois photographies représentatives de cette beauté,
– l'analyse d'un texte d'un écrivain voyageur, prenant en compte les champs lexicaux utilisés pour mettre en valeur les merveilles de la ville visitée.

Voici le résultat de leur travail (généré avec le logiciel Genially).

Glissez la souris ou cliquez sur certains éléments de la carte pour voir apparaître le travail des élèves. Cliquez sur les flèches en bas à droite pour passer en plein écran.
Travail réalisé avec Mmes Delaporte et Bigorne, en Littérature et société - 2de.

Participation au concours de plaidoirie de la Ligue des Droits de l'Homme de Louviers

documentaliste — 2018-06-04T11:54:26Z

Participation des élèves de l'enseignement Littérature et Société au concours de plaidoirie de la LDH de Louviers

Le mardi 24 avril dernier, les élèves de l'enseignement littérature et Société se sont rendu au Grand Forum pour participer au concours de plaidoiries de la Ligue des Droits de l'Homme de Louviers.

Le lycée était représenté par quatre élèves. Armelle BROU (2nde1) et Antoine LEMAITRE (2nde5) avaient choisi de plaider seul. Armelle nous a présenté une plaidoirie sur le sort tragique des Rohingyas en Birmanie, quand à Antoine, il a choisi de défendre le droit à une justice équitable en Pologne.
Amandine GUILBERT et Clément MERENDON (2nde5) ont plaidé en duo pour alerter sur les méfaits du cyber-harcèlement.

Les élèves avaient, depuis la rentrée des vacances de février, travaillé en classe sur les grands orateurs depuis l'antiquité et leurs techniques pour convaincre et argumenter.

Tous peuvent être fiers de leur prestation. Armelle a remporté le premier prix, peut-être qu'une carrière d'avocate s'ouvre à elle ?

Sortie faite en janvier à Rouen au Musée de l'Education en lien avec l'exposition "L'école en Algérie et l'Algérie à l'école".

documentaliste — 2018-03-30T10:11:36Z

Prix Bayeux-Calvados des correspondants de guerre 2016-2017

documentaliste — 2016-10-17T08:15:25Z

Enseignement de Littérature et société encadré par Mme Bigorne (enseignante d'Histoire-Géographie) et Mme Delaporte (enseignante de Lettres)

Dans le cadre du Prix Bayeux-Calvados des correspondants de guerre, dont la 23e édition s'est déroulée entre le 3 et le 9 octobre 2016, les élèves de seconde 11 suivant l'enseignement d'exploration Littérature et société ont participé lundi 3 octobre au lycée Senghor à Evreux au Prix Région des lycéens et apprentis de Normandie.

Ils ont visionné les 10 reportages de la sélection officielle, catégorie télévision, abordant une situation de conflit, ses conséquences sur les populations civiles ou la défense de la liberté et de la démocratie. À l'issue de la projection, chaque élève a voté pour élire le reportage de son choix. Un échange a ensuite eu lieu avec Jean-Pierre Perrin, grand reporter qui a couvert pendant 30 ans le Proche et le Moyen-Orient.

Auparavant, dans la matinée, ils ont rencontré au lycée Les Fontenelles Benjamin Girette et Virginie Nguyen Hoang, photojournalistes venus intervenir dans le cadre du collectif Dysturb.
Ils ont participé à la mise en place d'une affiche de très grand format, qui a servi de point de départ à un échange sur le journalisme, l'information et l'actualité dans le monde.
Pour de plus amples informations :
http://www.prixbayeux.org/actions-scolaires/
http://www.lejournalinternational.fr/Dysturb-Le-photojournalisme-se-reinvente_a2295.html

Présentation de l'enseignement d'exploration Littérature et société.

documentaliste — 2016-10-13T08:56:00Z

L'enseignement d'exploration Littérature et société s'inscrit dans le cadre d'une formation humaniste et offre aux élèves de seconde la possibilité de découvrir problématiques et domaines variés liant la littérature et l'histoire-géographie.

Les séances de travail de 2h hebdomadaires pendant 27 semaines, co-animées par deux professeurs de ces disciplines, permettent de diversifier les activités, de favoriser des rencontres avec des professionnels, de déboucher sur des réalisations, en partenariat avec des institutions comme la Médiathèque de Louviers, le Musée des Antiquités et la Bibliothèque Jacques Villon de Rouen.

Des exemples de thématiques et de réalisations, en conformité avec les programmes nationaux, peuvent être consultés dans cette rubrique.

Manuscrit de Jean Gaument (journal de guerre) 2015-2016

documentaliste — 2016-05-20T10:32:55Z

Enseignement de Littérature et société encadré par Mme Bigorne (enseignante d'Histoire-Géographie) et Mme Delaporte (enseignante de Lettres)

Transcription du manuscrit de Jean Gaument (journal de guerre)

Rédigé entre 1914 et 1918, le journal de guerre de Jean Gaument (nom de plume de Ferdinand Verdier, professeur à Elbeuf) propose le regard d'un civil sur le conflit. Ce manuscrit, sorti des archives de la Bibliothèque Jacques Villon de Rouen dans le cadre de la célébration du centenaire de la première guerre mondiale, fait l'objet depuis deux ans d'une transcription réalisée par des classes de différents lycées de l'académie.

Ce projet permet aux élèves de se confronter au déchiffrage d'un manuscrit, d'approfondir leurs connaissances sur la période 14-18 en recherchant des enrichissements qui éclairent le texte, et de faire l'expérience d'un travail collaboratif.

Atelier Parchemin 2014-2015

documentaliste — 2016-05-18T14:49:24Z

Enseignement de Littérature et société encadré par Mme Bigorne , (enseignante d'Histoire-Géographie) et Mme Delaporte (enseignante de Lettres)

Projet manuscrit en lien avec le Musée Départemental des Antiquités de Rouen (animatrice : Agnès Bouilloc)

Après une visite axée sur les collections médiévales du Musée des Antiquités de Rouen, les élèves ont participé à un atelier de découverte de la technique de l'enluminure à travers la réalisation d'une lettrine.

Pendant cinq séances de travail au lycée, sous la conduite d'Agnès Bouilloc, ils se sont ensuite initiés à la calligraphie (acquisition des bases de l'écriture gothique textura simplifiée), et se sont glissés dans la peau d'un copiste ou d'un enlumineur, au choix, pour participer à la création collective d'un manuscrit.

Le texte choisi par les professeurs est une adaptation d'un récit des origines extrait du "Livre des morts des Anciens Egyptiens", et des "Textes des pyramides".

Le manuscrit ainsi réalisé figure ci-dessous au format PDF.

Le vitrail 2015-2016.

documentaliste — 2016-05-13T10:05:38Z

Enseignement de Littérature et société encadré par Mme Bigorne, (enseignante d'Histoire-Géographie) et Mme Delaporte (enseignante de Lettres)

Le vitrail

Après avoir travaillé sur des textes et des documents sur le rôle des vitraux au Moyen-Age, les élèves ont approfondi leurs connaissances à travers une conférence au Musée des Antiquités de Rouen, à l'issue de laquelle ils ont produit des dessins de vitraux.

Ils ont aussi pu découvrir lors de cette sortie le métier de maître verrier en rencontrant un professionnel et en visitant son atelier à Barentin.

Les diaporamas qui suivent permettront d'avoir un regard sur cette journée.